МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Аннотация

Статья основана на опыте педагогического коллектива МОУ детского сада №198 г.Волгограда; в статье рассматривается вопрос поэтапной организации методического сопровождения педагогов дошкольного учреждения. Актуальность внедрения данного метода в образовательный процесс ДОУ обусловлена тем, что он способствует реализации задач инновационной деятельности, направленной на проектирование и организацию культурных практик, а также повышению качества образовательной деятельности. Разработанный алгоритм методического сопровождения позволяет широко внедрить его в практику дошкольных учреждений, комплексно решая задачи построения образовательного пространства.