ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СМЫСЛОВОЙ СТОРОНЫ ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Ключевые слова:
задержка психического развития (ЗПР); общеобразовательная школа; смысловая сторона чтения; логопедическая работа.Аннотация
В статье рассматриваются основные аспекты чтения и его смысловой стороны. Теоретически определен и практически обоснован процесс логопедической работы по развитию смысловой стороны чтения у учащихся с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы.
Библиографические ссылки
Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.-Л.: Гос. уч.-пед. изд-во, 1935. С.3–19. URL:
Корнев А. Н. Нарушение чтения и письма у детей: учебно-метод. пособие //СПб.: Изд. «М и М. – 1997.
Ломакина Г. Р., Скоробогатова А. С. Способность к смысловому чтению как метапредметный результат обучения иностранному языку в средней школе //Общество: социология, психология, педагогика. – 2013. – №. 4. – С. 83-87.
Локалова, Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике / Н.П. Локалова. – 5-е изд., стер – М.: «Ось-89», 2011. - 144 с.
Русецкая М.Н. Нарушение чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин: Монография. -- СПб.:КАРО, 2007.-192с.
Ясюкова Л.А. Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах [Текст] / Л. А. Ясюкова.- СПб.: ГП «ИМАТОН», 2001.- 192 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
