ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ О ЖИВОТНЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Ключевые слова:
экологическое образование дошкольников; экологические представления; современные технологии; видеофильмы; интерактивные игры Learning Apps; опосредованное наблюдение; природа; животные.Аннотация
В статье определяются особенности использования современных технологий в развитии экологических представлений дошкольников на примере животных. Видеофильмы экологической направленности и игры Learning Apps способствуют формированию у дошкольников представлений о мире животных. Через видеофильмы и игры дошкольник формирует свое представление об окружающем его мире, о явлениях природы, расширяя границы познания. Видеофильмы являются одним из элементов формирования экологических представлений, так как они обладают качеством особой достоверности, оперируются на факты из жизни. Видеофильмы несут дошкольникам не только информацию, но чувственные представления о природе.
Библиографические ссылки
Зебзеева, В. А. Проектирование процесса формирования эмоционально - ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования, №10. – 2019. – С. 89-93.
Зебзеева, В. А. Теория и методика экологического образования детей. Учебно-методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2009 — 288 с. (Учебное пособие).
Николаева, С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. — М.: Просвещение, 2014. — С. 113–126.
Николаева, С.Н., Комарова И. А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005 — 128 с.
Поданёва, Т. В. Экологическая культура в современном дошкольном образовании : учебное пособие / Т. В. Поданёва. – Барнаул : АлтГПУ, 2021. https://reader.lanbook.com/book/176498#1
Развивающие занятия с детьми 6-7 лет / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008 – 1002 с.
Рыжова, Н.А. Наш дом – природа. Программа по экологическому образованию дошкольников. – М.: Линка-Пресс, 2017. – 224 с.
Рыжова, Н. А. Материалы курса «Экологическое образование дошкольников: реализация требований ФГОС ДО»: лекции 1–4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2015. – 48 с.
Рыжова, Н. А. Экологическое образование в детском саду. - М.: Карапуз, 2001. – 432 с.
Саморукова, П. Г. Методика ознакомления детей с природой в детском саду: Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. «Дошк. воспитание» / Л.А. Каменева, Н.Н. Кондратьева, Л.М. Маневцова, Е.Ф. Терентьева; Под. ред. П. Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 1991. — 240 с.
Соломенникова, О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. 2-е изд.- М.: Мозаика - Синтез, 2009. – 142 с.
Филонская, С.Г., Черезова, Л.Б. Животные и растения Волго-Донского края. Методическое пособие. – М.: Планета, 2015. – 2-е издание. – 48 с.
Филонская, С.Г., Черезова, Л.Б. Животные и растения Волго-Донского края. Краеведческая тетрадь. – М.: Планета, 2022. – 72 с.
Черезова, Л.Б. Инновационные технологии в экологическом образовании детей / Актуальные вопросы теории и практики биологического и химического образования: матер. XII-й всероссийской с международным участием научно-практической конференции. (Волгоград, апрель 2018 г.) / редкол.: А.М. Веденеев, С.В. Машкова, И.П. Чередниченко, Л.Б. Черезова. – М.: Планета, 2018. – С. 470-475.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
