ОТ ИДЕИ К ИГРЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРСКОГО ИГРОВОГО - ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «ДОМ – ЭТО МИР» В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Ключевые слова:
экологическое образование; лаборатория; дошкольники; дидактическое пособие; игровая деятельность; экологическая культура; познавательный интерес; варианты игр.Аннотация
В статье раскрыт опыт использования нового игрового - дидактического пособия «Дом – это мир» по формированию познавательно-исследовательской деятельности детей с серией развивающих и обучающих игр по программе Н.А. Рыжовой «Наш дом – природа» для экологического образования дошкольников. Представлены различные авторские модификации и сценарии игр, способствующие усвоению базовых экологических понятий, а также практические варианты организации дидактических игр, направленные на формирование бережного отношения к природе, развитие познавательного интереса и экологической культуры у детей.
Библиографические ссылки
Рыжова Н.А. ПРОГРАММА «Наш дом — природа».: Блок занятий «Я и Природа»/ Текст публикуется в авторской редакции. — М.: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2005. – 192 с.: ил.
Рыжова Н. А. Исследования природы в детском саду, Ч. 1, Учебно- методическое издание ФГОС ДО.. Картотека воспитателя, 2017
Игры с разрезными картами : учебно-дидактический комплект по формированию
познавательно-исследовательской деятельности детей через ознакомление с миром природы. Средняя группа / авт.- сост. Л. Ю. Григорян, Е. Г. Григорян. – Волгоград: Учитель, 2015. – 96 с.: ил.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
