ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ У ПЕДАГОГОВ ДОУ
Ключевые слова:
ИКТ-компетентность; ИКТ-навыки; информационно-коммуникационные технологии; методическая работа; информационная грамотность.Аннотация
В статье раскрывается актуальность формирования ИКТ-компетентности у педагогов дошкольного образования. Рассматривается роль методической работы в повышении у педагогов ДОУ ИКТ-компетентности. Разработана и апробирована система методической поддержки педагогов в освоении ИКТ-технологий.
Библиографические ссылки
Данилькевич А. В. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся в процессе изучения предметной области «информатика» // Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2017. № 1 (9). С. 125–127.
Дробышева И. В. Цифровые образовательные ресурсы в школе: методика использования. М. : Университетская книга, 2018. 304 с.
Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании [Текст] : под ред. И. Г. Захаровой. - М.: Академия, 2010 - 112 с.
Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (ред. от 05.08.2016) «Об утверждении профессионального стандар¬та «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 № 30550). [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/ (дата обращения: 13.11.2025).
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Ст. 2. П. 10.24 // Система ГАРАНТ. [Электронный ресурс]. URL:https://ivo.garant.ru/#/document/76803769/paragraph/5:0 (дата обращения: 13.11.2025).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
