Колесова, Е. В., & Бондаренко, Т. А. (2023). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ПРЕОДОЛЕНИЯ ОПТИЧЕСКИХ ОШИБОК НА ПИСЬМЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ребёнок и общество, 2. https://childandsociety.ru/ojs/index.php/cas/article/view/473