1.1. ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Аннотация

При овладении речью как  средством общения и культуры обогащением активного словаря у детей младшего дошкольного возраста особое значение играет фольклор. Народно поэтическое слово обогащает духовную среду в ранний период жизни ребёнка.

Так как детский фольклор отражает в сказках, колыбельных, потешках, играх жизнь и деятельность людей многих поколений, мы решили, что он необходим, как в образовательном процессе, так и в воспитательном. Для того, чтобы жизнь в детском саду была яркой и для развития речевого творчества, на помощь нам приходят праздники. Народные праздники всегда связаны с игрой, поэтому мы постарались сделать народные игры достоянием детей.

Чтобы установить эмоциональный контакт с ребёнком, навыки речевого общения с окружающими и познакомить детей с разными видами национальной культуры, а родителей привлечь в воспитательно – образовательный процесс, возникла идея осуществить проект: «Фольклор как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»