РЕАЛИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК В ПРОЦЕССЕ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • Наталья Владимировна Закатаева МДОУ Детский сад № 198 Центрального района г. Волгограда

Ключевые слова:

культурные практики, дошкольное образование, проектная деятельность, нравственно-патриотическое воспитание совместная образовательная деятельность

Аннотация

Рассмотрены вопросы  формирования универсальных культурных умений у дошкольников в процессе нравственно-патриотического воспитания. На примере проекта раскрывается совместная деятельность детей и взрослых по включению в культурные практики.

Биография автора

  • Наталья Владимировна Закатаева, МДОУ Детский сад № 198 Центрального района г. Волгограда
    воспитатель

Библиографические ссылки

Корепанова М.В. Проектирование и организация культурных практик в дошкольном детстве – Детский сад: теория и практика. № 5, 2015.

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.

Загрузки

Опубликован

13.03.2016

Выпуск

№ 1 (2016): ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел

Статьи

Как цитировать

1.
Закатаева НВ. РЕАЛИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК В ПРОЦЕССЕ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Ребёнок и общество. 2016;(1). Accessed June 6, 2026. https://childandsociety.ru/ojs/index.php/cas/article/view/87